Vloggerek nyomában – videók tanuláshoz

Vloggereknek nevezzük azokat a személyeket, akik videókat töltenek fel valamiről az internetre. Számtalan témában lehet vlogolni, a szépségápolástól kezdve a filmkritikákon át a varrástippekig. Olyan mint a blog, hogy az adott szerző a saját témáján belül tippeket oszt meg a közönségével. Az a különbség, hogy nem írásban, hanem videó formájában (videoblog). A videók a néhány percesektől a 30-40 percesekig terjednek, de ha például egy edző vlogját nézed, akár egy óránál hosszabb bejegyzései is lehetnek. A dologban az a jó, hogy nincs benne kötöttség, nem kell, hogy az illetőnek szakképzettsége legyen az adott téma, elég, ha jó a rálátása, kiállása, beszélőkéje és van jó minőségű technikai háttere (mikrofon+kamera). A mai okostelefonok világában utóbbi már szinte sehol nem probléma. Az első dolog hozza magával a hátrányt is, vagyis, hogy az adott vlogger tényleg ért vajon az adott témához? Fenntartással kell nézni a csatornákat, erre biztasd a gyerekeidet is. Nagy veszélye, hogy

minőség nélküli, trágár, magát szórakoztatónak nevező szerzők is feltölthetik a videóikat.

A gyerekek/tinédzserek szeretnek vloggereket követni, ami ebben az esetben azt jelenti, hogy rendszeresen megnézik a videóikat. A youtube-on, ha egy videó tetszett, rákattinthatsz a piros “feliratkozom” gombra, és utána a youtube kis csengőjével értesít, ha az adott szerző új videót tölt fel. Ezeket az alábbi képeken láthatod.

Igényes vlogok az oktatáshoz

Már írtam Neked arról, hol találsz a gyerekeid számára hasznos videókat a tanuláshoz, hiszen hetekig az iskolabezárással foglalkoztunk. A digitális oktatással kapcsolatban sokmindent találsz a blogon. Ennyi idő alatt a videók nézegetése unalmassá válik. A gyerekek nem szívesen néznek 20-30 percig olyan kisfilmet, amiről tudják, hogy az iskolába kell. Ezért érdemes megfordítani a dolgot, és ha találunk igényes, szórakoztató, gyerekeknek való online tartalmat, beépíteni akkor, amikor beleillik a tananyagba.

Nem szükséges, hogy egy adott leckéhez csatlakozzon, ahogy az sem, hogy tökéletesen alkalmazza a tantárgy szakszavait.

Az a fontos, hogy a gyerekek számára vicces legyen, lekösse őket, mert akkor szívesen nézik. Ha pedig szívesen nézik, megjegyeznek belőle dolgokat, és úgy tanulnak, hogy észre sem veszik. Ezzel kapcsolatban most az egyik személyes kedvencemről, a Pamkutyáról szeretnék Neked írni.

Poénoktól a paródián át az oktatásig

A Pamkutya csatorna nagyjából 10 éve alakult. Adott egy fiatal srác, aki levideózza a kutyáját úgy, mintha az beszélne. Aztán becsatlakozik a bátyja, és elkezdenek zenéket parodizálni, szövegeket írni. Saját dalokat kitalálni. Egyikőjük építész szakot végzett. Másikuk a témába vágó szakon végzett az egyetemen. Belekezdtek a Pamkutya kalandok sorozatba, ahol különböző izgalmas dolgokat mutatnak meg a világból. Ez az a része a csatornának, amit már használtam fel oktatás során, és a legjobb, hogy a tinédzsereket is leköti. Így nagyon jól lehet rá építeni. A nehézsége, hogy meg kell találni a tananyagot az adott videóhoz. Nem építhető be klasszikus módon az oktatásba, leckéhez kötve. Inkább projektszerűen feldolgozható, vagy egy-egy részlet levetíthető. Ha a gyerekek hamarabb látnak egy videót, mint ahogy a témát tanítjuk, utólag is kötni lehet hozzá. A visszautalás egyébként is jól működik, elmélyíti a tudást a gyerekekben. Javasold a Pamkutya követését (feliratkozást, lásd előző bekezdés) a gyerekednek, vagy ami még jobb, nézzétek együtt! Ha találtok olyan videót, ami az aktuális tanulnivalóhoz kapcsolódik, beszélgessetek róla! Így egyrészt közös program, másrészt tanulás is.

Pamkutya csatorna beépítése az oktatásba

Néhány konkrét videójukról szeretnék Neked írni pedagógusszemmel, hogy lásd, tényleg igényesen, érdekesen és nem mindennapi módon segíti a tanulást. Fiatalok, akik fiatalosan, nehéz szakszavak nélkül csodálkoznak rá a világra, közben körbejárnak természettudományos témákat, példamutató körültekintéssel. (A videóaláírások a csapat youtube videóihoz tartozó megnevezések.)

Kamerát küldtünk az ŰRBE ! Pamkutya Kalandok #18

Személyesen kedvencem a fenti videó, ahol egy óriási léggömböt héliummal töltve felküldenek a levegőbe. Komoly tervezés előzi meg az eseményt (ami példamutató, és rávilágít a gyerekek számára, hogy a tudományos megfigyelések előzetes munkát is igényelnek). Fizika szakosként akár légköri jelenségekhez (Föld szférái, klímája), sűrűségkülönbségekhez (hélium – levegő), nyomás témaköréhez (léggömb felfújása, kidurranása) tudtam kapcsolni. Egyben néztük meg a videót, nyolcadikosokkal, a hetedikes tananyag felelevenítése céljából.

A LEGNAGYOBB magyar hóember ! Pamkutya kalandok #12

Egy öt méter magas hóember, amit több napon át építettek. A téma a gyerekek számára érdekes, hiszen a hóban majdnem minden gyerek szeret játszani. Szintén köthető fizikaoktatáshoz: hőmérséklet, víz halmazállapotai (ha éppen termodinamika a téma), de lehet beszélni erőről, terhelésről, nyomásról is, ha azt a részt vizsgáljuk, hogyan áll meg a hóember, hogyan támasztják ki a lapokkal.

Építettünk egy óriási KATAPULTOT ! Pamkutya Kalandok #22

Még egy utolsó videó fizikához és műszaki tudományokhoz. A testvérpár egy hatalmas hajítógépet tervez és épít meg, amivel zöldségeket dobálnak. A videó két részre osztható, a műszaki témák és a tervezés iránt érdeklődő, gimnazista gyerekeknek érdemes az első fázist górcső alá venni. Egy ekkora építmény elkészítése komoly előkészületeket igényel, és azt is bemutatják, hogy kicsiben érdemes prototípust készíteni. Ezzel a méretarányok is megmutathatóak a gyerekeknek, lehet beszélni a műszaki rajzolás alapjairól. A szerkezet megépülése utáni rész a gimnáziumi tananyaghoz köthető, a hajításokhoz, érintőmenti sebességvektorhoz.

A legfurcsább dolgok mikroszkóp alatt ! Pamkutya kalandok #23

Biológiából, természetismeretből a gyerekek megismerkednek a mikroszkóppal, nagyítással. Ebben a videóban beszélnek pár szót a mikroszkóp működéséről, a telefon kijelzőjének színeiről, sőt egyikőjük még pár csepp vérét is a tárgylemezre teszi. Ami igazán különlegessé teszi a videót, hogy ellátogatnak az ELTE Természettudományi Karára is, ahol egy elektronmikroszkóppal is vizsgálódnak. Ez egy 500 000-szeres nagyításra képes eszköz, így olyan dolgokat mutathatunk meg a gyerekeknek ebben a videóban, amit egy tanórai műszerrel nem lehet vizsgálni.

Az 5 leglátványosabb KÉMIAI kísérlet ! Pamkutya Kalandok #29

Kémia órára ajánlom a fenti videót. A testvérpár bemutat öt nagyon látványos kísérletet, szintén az egyetemnek köszönhetően. A kémiai hátterével nem valószínű, hogy egy diák meg tud birkózni, de nagyon jó az érdeklődés felkeltésére. Ami pedig a kísérletek mögött van a háttérben, szintén nem elhanyagolható. Ugyanis ebből a videóból is kitűnik a felkészülés fontossága és a precizitás. Ezek olyan dolgok, amiket szülőként biztosan sokszor elmondasz a gyerekednek, amikor tanul. De a tudományos témákban egy tinédzser inkább ellenáll a te javaslataidnak, viszont ha vloggerektől látja, rögtön megfontolja. Külön szerethető számukra, hogy a két videós nem szakszavakkal, hanem saját szövegükkel mesélik el a kísérleteket, így emberközelivé teszik. Bár nem vagyok kémia szakos, egy lazább órán érdekességképpen megmutattam ezt a videót a gyerekeknek. Mindannyian látták már, és már kicsengettek, szerettem volna befejezni az órát. De nem hagyták, végig akarták újra nézni.

#legközelebb

Maradni szeretnék a videós témánál. Miért menő a vloggerkedés tartalomtól függetlenül? Mit csinálnak a gyerekek a youtube-on?

Koronavírus miatt digitális oktatás III.

A kialakult helyzet miatt az elmúlt két hétben az otthoni tanítással/tanulással foglalkoztunk. Pedagógusként szerettem volna Veled megosztani az általános tippjeimet a témában. Most viszont elérkeztem oda, hogy kicsit specifikáljam a dolgot. Fizika szakos tanárként szeretnék néhány ötletet, tippet megosztani Veled a fizika (és talán más természettudományok) otthoni tanulásával kapcsolatban.

Ötletek fizika oktatásához

Először is szeretném néhány mondatban leírni, mik azok az applikációk, amiket használok ennél a tantárgynál, majd egy listában belinkelem őket.

Vetítés – nem csak fizika órán

Nem meglepő módon már az iskolában is rendszeresen használtam a Microsoft Office Powerpoint-ját az órákon. Mivel a természettudományok jó esetben kapcsolódnak a mindennapokhoz, képekkel az oktatás kiegészíthető. Volt persze egy jól felszerelt szertáram, de ha egy eszköz hibás, kicsi, bonyolult, akkor a vetítés segíthet átlendülni a problémán. A Powerpoint most is működőképes, mert például a Teams felületén, amit mi használunk, a képernyő megosztható. Mutatom a ppt-t a gyerekeknek, léptetem, és tudok mellette beszélni hozzájuk. Ha igazán színessé, és animálttá szeretné tenni az ember az oktatást, akkor a prezi is használható. Ugyanakkor tipikusan egy olyan felület, hogy nem szabad átesni a ló túloldalára, és mindent alárendelni a látványnak. Nagy előnye, hogy távoli előadás is indítható, aminek a pontos menetét a honlapjukon nagyon szépen leírják. Megosztok a gyerekekkel egy linket, tudják nézni a vetítést, miközben én irányítom a diasort. A hangomat pedig hallják mellette. Tudok adott témához kapcsolódó kinézetet választani, például mikor az átlagsebességet tanítottam, egy autó sebességmérője volt a háttér. Most a csillagászatnál pedig a naprendszerre hajazó, előregyártott sablont használok. Ennél a témakörnél különösen fontosnak tartom a látványt. Rengeteg (főleg angol nyelvű) youtube videót is mutatok a gyerekeknek. Ezek is beszúrhatóak a prezibe.

Videók

Egyébként is érdemes youtubeon körbenézni, például a videotanár csatornáján, ami több fizikával kapcsolatos témakört is összefoglal. Magyar nyelvű, és akár általános iskolában is használható. Például a közegek viselkedésével, hajszálcsövekkel kapcsolatban teljes egészében megnéztük az egyik videót az órán, összefoglalásképpen. Középiskolások számára megtekinthetőek még Piláth Károly videói és blogja is. A tanár úr Budapesten tanít, és híres arról, hogy nagyon szeret kísérletezni. Úgy gondolom, hogy kísérleti videók megtekintése legalább részben pótolhatja azokat az élményeket, amikor a tanár mutat be valamit az órán.

Animációk

Azok a gyerekek, akik már közelednek az érettségihez, és emelt szinten foglalkoznak a fizikával, hallgassanak bele Eugene Khutoryansky videóiba. Itt mindenképpen fontos az angol tudás, és a komoly érdeklődés. Animációk segítségével mutat be elsősorban részecskefizikai jelenségeket. Akár egyetemistáknak is ajánlom. Youtube mellett rendszeresen használtam az iskolában a phet gyűjteményét, és a mostani helyzetben különösen jónak tartom. Teljesen ingyenes, még regisztrálni sem kell, mégis több természettudományt megtalálunk az oldalon, sőt, a fizika további részterületekre is van bontva. Vannak olyan részei a fizikának, melyek láthatatlanok, például a részecskék viselkedése, de ezek tökéletesen bemutathatóak ezen az oldalon. De olyan dolgokat is találunk, amikor azért nehéz kísérletezni, mert a diákok számára némi egyszerűsítést alkalmazunk a törvényekre, ilyenek például a mozgással kapcsolatos phet-ek. Sőt, a legtöbb animációban állítható adatok, kattintásra működő dolgok vannak, így sokáig el lehet vele játszani, akár egy általános iskolásnak is. Animációk terén szeretném kiemelni a mozaik kezdeményezését. A kiadó ingyenessé tette az oldalán fellelhető könyveket, amik fizikából nagyon jó videókat és szimulációkat tartalmaznak. Youtube-ra egy oktatóvideó is felkerült a használatról, én is írtam róla facebookon. Az iskolában is használtam már a digitális könyveiket, és ott a gyerekek azt mondták, nagyon szeretnek animációt nézni. Beleláthatunk egy mikrohullámú sütő vagy egy repülőgép belsejébe, vagy ha videókat nézünk, megtudhatjuk, hogyan egyenesedik ki a gyufaszál a hajszálcsövei segítségével. Utóbbi például egy magyarázattal kísért kísérlet bemutatása volt.

Linkgyűjtemény a fizika tanulásához

És egy extra gyűjtemény…

A konkrét applikációk mellett, amiknek a használatát már kipróbáltam és ismertettem Veled, nem mehetek el egy egyetemista kezdeményezés mellett. Néhány fiatal indíttatására több száz egyetemista összefogott, és összeállítottak egy linkgyűjteményt tanításhoz. Tantárgyakra és évfolyama bontják az anyagokat, de van lehetőség megismerkedni applikációkkal például feladatlapkészítéshez, vagy lehet kérdezni is. Az elnevezés is ötletes, ez az oktondi, vagyis oktatás, online, digitálisan. Nem csak fizikából, más tantárgyakból is böngésszetek bátran!

#legközelebb

Nálunk már megkondultak a vészharangok, megkezdődik a számonkérés. Jövő héten szeretnék Veled megismertetni néhány ötletet arra, milyen módon lehet ebben a helyzetben dolgozatot iratni. Ha nem vagy pedagógus, jogos a kérdés, hogy minek ez Neked szülőként? Jövő héten erre is választ fogsz kapni.